小孩的思索模式是不是和我們大人有很大的不同？我在小樂身上有發現：我們原本往用意
好的方向所詮釋的聖經道理，經過他的小腦袋之後出來的產物真是讓我覺得不可思議。例
如：我們跟他說沒有聖靈就沒有辦法上天國，我們大人覺得正常，沒有聖靈的他推論他求
那麼久沒有聖靈一定會下地獄，而且進天國的人那麼少一定不會是他，所以沒有聖靈，天國
又難進去，末日看起來好像又快到了，他聖經都還沒有讀過一遍，他自行推論及審判自己：
我會下地獄。如果會下地獄，那為什麼現在要選擇做對的事情而不要選擇做快樂的事情。
即時行樂就可以了啊。我很納悶：他好像覺得一定要這樣那樣符合某些規定他才能進天國，
例如：他覺得一定要讀過一遍聖經，也許對大人來說這個想法很好笑，可是對他而言卻是
真實的，他看到聖經那麼大本，他字認識沒幾個，所以他甘脆先放棄。有時候我在想為什麼
有時候孩子對信仰冷冷的，是不是因為我們沒看到他徵結點在那裡，也許是他們的想法那一
個環結有疑問沒解開，連帶生活上影響他的行為，思考。也許很負面的行為後面有一顆很
挫折的心，只是我們都很習慣用行為來看他們的表現，卻很少注意到他到底在生活中看到
什麼。雖然他跟我說要自殺，即使要進地獄他都可以接受自殺，似乎代表他對進天國是感到
絕望，對現在生活採取快樂就好的態度，只做那些讓自己開心的事，對那些讓自己不快樂的
事破壞就好了，反正都要下地獄了。他覺得現在做好任何事都是沒有意義沒有用的。這只是
我對他的推論，我還會再繼續觀察他的想法，現在我盡量每天單獨陪他讀經，分享，他也很
喜歡，而且會安排一天讀經一天讀聖靈月刊，可見他對信仰還是有興趣，只是之前缺乏我們
的陪伴，處在外邦朋友居多的他也滿寂寞的，他告訴我最近他吃飯前不默禱了，因為別人會
笑他覺得他很奇怪。所以我下定決心要陪著他走信仰路。
和他對談他的想法對我最大的收獲就是，透過他，我可以聽他到底在想什麼，他的邏輯是
怎麼跑的。也許以後面對小朋友時在詮釋聖經道理時能夠同時了解他們的想法是什麼。
感謝主!我覺得妳跟小樂的溝通模式及解答的方式內容很好。
回覆刪除孩子的信仰路還是須父母陪著他走，才了解他們的問題、想法是什麼。讀經可以幫助我們更清楚神的慈愛及公義，神的誡命與刑罰的背後都是出於愛，就像父母對孩子的管教一樣。
耶 31:3 古時耶和華向以色列〔原文是我〕顯現，說：我以永遠的愛愛你，因此我以慈愛吸引你。
上課我若談到天國時常用保羅所說的"好得無比"，啟 21:4 神要擦去他們一切的眼淚；不再有死亡，也不再有悲哀、哭號、疼痛，因為以前的事都過去了。啟 21有提到聖城的榮耀。
用一些見證、比喻來讓他們知道天國事多麼令人嚮往及值得努力追求的!太 11:12 天國是努力進入的，努力的人就得著了。而
那召你們的既是聖潔，你們在一切所行的事上也要聖潔。因為經上記說：「你們要聖潔，因為我是聖潔的。」(彼得前書 1:15~16)
羅 11:22 可見 神的恩慈和嚴厲，向那跌倒的人是嚴厲的，向你是有恩慈的；只要你長久在他的恩慈裏，不然，你也要被砍下來。
*我把這問題提醒其他教員，今後在和孩子討論時，盡量用鼓勵、積極、正向的引導方式，告訴孩子神所悅納的行為，避免用"下地獄"似恐嚇的方式，以免有挫折的消極想法。
其實，教學相長，帶領、陪伴孩子的過程，我們也會有所成長的。
另外，我把這些問題問宣真和明蕾，看他們有無更好的建議。